培训备课（2001-12-30）

早在招募义工的同时，灯塔计划已经开始制定整体培训计划。7月上旬，当广州各大高校的期末考试陆续结束之时，灯塔计划的培训工作已开展得如火如荼。

　　面对一群主要是由在校大学生构成的，彼此互不认识的新义工们，灯塔计划的培训工作面临两大任务：一是将这些新义工揉合打造成一个团结互助的、有战斗力的坚强集体，二是尽快让这些几乎从来没有课堂教学经验的大学生义工们掌握基本的教学方法与技巧，了解当地师资与学生的基本情况，根据实际情况结合自己的实际能力合理设计下乡的课程，备好教案。当然，整个培训也是一个动员会，义工要清楚地知道自己下乡要做些什么，如何去做，要学会如何应对困难和突发事件，个别还没有足够思想认识的义工要么坚定了自己的信念，要么可能会退出灯塔计划。

　　为了将一群新人尽快培育成一个高效的团队，灯塔计划引进了企业人力资源培训中团队建设的理论和方法，运用这些理论和方法有效地在较短的时间内使义工成员熟络起来，形成工作核心并开始有效地运作，为下一步的课程设计提供了一个积极互动的氛围。为了提高义工的教学技能，我们搜集了不少关于教学的书籍供义工参考阅读，还专门请来了张雪峰老师等专业教师为义工讲授教学技巧和进行师德培训，组内成员还要根据组内人员构成设计课程，编写教案，各组之间还进行必要的沟通、反馈，互相学习借鉴。最后，整个培训大组进行了教学模拟训练和演示，检验和修正课程设计和教案中存在的问题。

　　义工设计的课程丰富新颖而又有趣味性，包括：计算机、英语口语、心理、外面的世界、科普、环保、体育、创意美术、音乐、法律常识等。除了在内容上与学校原有的教育互补，在形式上还力求新颖活泼、感染力强，以达到影响并且改善乡村孩子们的思维方法和培养积极进取的人生观与生活态度的目的。

　　整个培训活动时间持续十天左右，在准备好下乡所需的具体日常用具、教学用具和有关书籍等物品后，义工们早已跃跃欲试，只待一声令下便浩浩荡荡奔赴山区了。