给龙甫中学陈国谋校长的一封信
其实不一定是要给他看的,只是对他们给的意见写出自己的看法和给自己一个机会对我们在龙甫所做的事情做一次反思.
陈校长:
你好，我是寒假曾经到过龙甫的一名普通义工。首先我对寒假的时候你对我们工作的大力支持和配合表示深深的感谢，也对由于我们而给您工作带来的不便表示深深的歉意。
非常感谢你最终还是非常坦率的说出拒绝我们再次下乡的理由。如果没有记错的话，大概有以下几个原因：1 我们对学生的管理不够严格 2 有个别参加过灯塔的学生变坏 3 有部分学生反映在灯塔学不到东西，因为灯塔只是教他们怎样拍拖，而且参加过灯塔的学生出现了早恋的苗头，有些男女学生常常在树林里聚会 4 义工的影响，有些学生很晚睡觉 5 义工和学生过于亲密，使学生对义工过于牵挂。
相信换了任何一个对学生负责的校长，看到以上情况都会坚决的拒绝同样的事情再次发生的。因此，我们非常理解你的决定。不过，既然您这么坦率的说出了你们的意见，那我也希望能够让你们了解我的想法。
关于我们对学生的管理不够严格，这一点我觉得你们批评的很对。由于缺乏管理学生的经验，在这一点我们做的并不好，在寒假的时候幸亏有张书记和刘主任他们的帮助才可以比较顺利的完成我们的活动。而且，确实有一些义工由于缺乏经验，对课堂纪律控制的并不好。关于学生的纪律我们在寒假义教的后期也有了注意，曾经打算用军训的方式来加强学生对纪律的遵守，但由于种种原因（时间、天气等），计划并没有得到执行。这也令我们感到很遗憾。
关于有个别学生参加灯塔之后变得难于管理，甚至有学生因为偷自行车而被学校开除。这一点我有保留意见。因为据我了解，当时灯塔招收学生的时候有个别班主任是把他们班上比较差的学生都叫来参加灯塔。我对老师给予我们的信任非常感动，我们也花了不少的时间和精力来做这件事情。但是搞过初中学生工作的人都知道，要一个学生向好的方向发生彻底的转变是需要时间的。而我们在寒假和他们接触只有短短的十天，可能刚熟悉就要分离了，不可能对学生发生非常大的影响。另外，您提到的那位被开除的学生，他的情况我也有所了解。我记得寒假的时候他的班主任也跟他聊过，他也保证以后要学好的。但是最终还是发生了这样的事情。我也感到很难过，但是我们远在广州，又可以用什么来阻止这样事情的发生呢？我对把参加过灯塔的学生做错事的原因归结为灯塔表示强烈的反对。因为我们必须承认，那一类学生本来就是很难管理的，而且他们身边的环境又是那样的复杂。但有一点至少可以肯定的就是：我们不可能教他们偷自行车或者是偷其他东西吧？
关于学生对义工的牵挂问题，我觉得可能是把问题想的过于严重了吧，相信绝大部分义工都会提醒学生不要耽误自己学习的。而且义工写给学生的信中很多都会提到学习方法和理想前途的，还会解答不少学生的疑问的。我觉得在不影响学生学习的情况下，与学生通信对学生是有好处的，不知道校长对这件事情是怎么看的呢？
“有部分学生反映在灯塔学不到东西，因为灯塔只是教他们怎样拍拖”，对于灯塔竟然给你们造成了这样的印象，我感到非常惊讶和遗憾。因为我们的课程是有很多的 英语 口才 旅游 电脑 自然 生物 美术 地理 美育化学 心理…… 为什么会造成这样的误会呢？我想可能是因为缺少沟通的原因吧。记得寒假的时候我们原计划请几位留校的老师来协助我们的工作和给以我们必要的指导，同时也可以加强双方的了解，但是由于种种原因（放假比较晚、要过年……），这个计划并没有能够得到执行，所以我们对学校的期望，还有老师对我们课程的了解都相当不足。当时我们也没有采取进一步的措施来改善这种情况。无论以后我们是否还会再有合作的机会，我都希望你们可以了解我们曾经做过的工作的，这对双方总结自己的经验教训都会有好处的。
至于参加灯塔后男女学生接触增多的问题，这一点我觉得确实是或多或少跟灯塔有关系。虽然我们已经尽量注意男女义工之间的接触不会太过频密，但可能我们在广州的习惯还是不太适应当地的情况，以致我们男女义工之间的正常交往对学生造成了影响吧。不过我觉得男女学生接触增多这个问题应该一分为二来看待。一方面，这种情况的确是有可能造成学生早恋从而影响他们的学习，另外一方面，我们也不必把所有的男女接触都看成是学生的早恋而过于紧张，毕竟，适度的男女交往对学生的成长是有好处的。但是我们在课堂上是绝对没有鼓励过学生早恋的。让学生有这种印象还可能是因为我们“五一”回访的时候有一个《花季雨季》的小品给学生造成误会了吧，其实，《花季雨季》是六年前一部非常出名的由深圳高中学生写的描写高中生活的小说，还曾经拍成电影在全国放映。在小品的内容细节上我们可能处理处理的不是非常恰当，但它的主题的确是健康向上的。
关于灯塔的直接效果，我觉得的确是很难衡量的。有一个学生对我说，上过我的课程使她找到了自己的人生理想，又有学生说，参加灯塔的十天是她一生中过的最快乐的十天，不知道这算不算是效果呢？虽然我们已经在我们允许的范围之内尽量的帮助学生提高他们的成绩，也开设了英语等课程，很多义工也在课上课下跟学生讲学习方法，但是我们不是专业的老师，在提高学生成绩这方面可能不如你们专业的有多年经验的老师，即使学生因为参加过灯塔有了进步，也离不开学校老师的辛勤教导。很难说某个学生有了进步就是灯塔的功劳啊。 如果学生犯了错误，就可能是因为他参加过灯塔，但是如果他们有了进步，却不一定是灯塔的功劳，所以真的很难衡量灯塔的效果啊。
灯塔是一个初生的事物，我们的能力有限，灯塔的效果还没有得到严格的验证，我唯一可以肯定的就是绝大多数义工都是真心的希望学生可以得到提高，可以有一个美好的未来，不然他们也不会每天都工作到深夜了。在下乡效果没有得到保证的情况下，贵校仍然给我们这个机会，愿意让学生接受到外面的事物，我觉得是非常有魄力的一个行为。我希望灯塔可以有机会再做一次，把工作做的更好。即使条件不允许，我也希望你们可以把我们更多的不足指出来，让我们有一面镜子可以看清楚自己，得到更大的改进，从而可以为山区的教育事业做出更大的贡献。
无论如何，我都会永远怀念龙甫美丽的山山水水，怀念那里聪明可爱的学生和勤奋敬业的老师，怀念我们度过的十一个日日夜夜。
此致
敬礼
